Структурированное мышление

«Структурированное мышление»

Длительность программы: 2 дня (16 академических часов)

Целевая аудитория: Руководители различных структурных подразделений, сотрудники кадрового резерва

Цели программы:     

Получение знаний и инструментов в области развития и применения навыков структурированного мышления  с целью улучшения качества планирования, анализа текущей ситуации, формулирования проблем и задач, выработки и выбора лучших вариантов решений.

ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ

Значение развития навыков структурированного мышления:

• Ситуации применения навыков структурированного мышления
• Подходы к процессу планирования, анализа ситуации и принятия решения
• Парадигмы современного бизнеса, ведущие к успеху
• Стоимостное мышление
  
  

Анализ и структурирование информации:

• Использование навыка анализа и структурирования информации в практической деятельности
• Информация как ресурс
• Основа информации и основные задачи работы с информацией
• Процесс анализа и структурирования информации
• Критерии оценки количества и качества информации
• Формулирование запроса для поиска необходимой информации
• Избыточность информации
• Информационный «Завал» в практической деятельности и методы борьбы с ними
  
  

Синтез (обобщение) информации:

• Понятие синтеза информации
• Синтез разрозненной информации с целью понимания общей картины
• Основные формы синтеза (обобщения) информации, применяемые на практике: диаграммы, графики, сводные таблицы
• Синтез информации с помощью информационно-визуальных композиций («пирамида», «осьминог», «звезда» и др.)
• Основные ошибки при синтезировании разрозненной информации
  
  

Осуществление умозаключений:

• Осуществление умозаключений как процесс восприятия, обработки и структурирования информации
• Виды умозаключений (индуктивные и дедуктивные)
• Осуществление умозаключений как основа коммуникации в организации
  
  

Принятие управленческих решений:

• Процесс принятия управленческих решений
• Комплексный анализ ситуации и видение конечного результата
• Разработка вариантов решений
• Оценка альтернативных вариантов решений и выбор оптимального решения
• Процесс управления рисками
• Планирование работы и расстановка приоритетов
• Инструменты расстановки приоритетов
  
  

Тренинг проходит в интерактивном режиме, с активным вовлечением в процесс обучения всех участников тренинга. Соотношение теоретической и практической части – примерно 20% на 80%.

В процессе обучения используются:

• теоретические блоки
• ролевые игры
• деловые игры
• кейсы
• тесты
• групповая и индивидуальная работа
• интерактивная выработка решения