Инструменты лидерства в управлении

«Инструменты лидерства в управлении»

Длительность программы: 2 дня (16 академических часов)

Целевая аудитория: Руководители различных структурных подразделений, сотрудники кадрового резерва

Цели программы:     

• Сформировать четкое понимание сбалансированного лидерства в управлении
• Сформировать понимание основных факторов, влияющих на результат деятельности и роль руководителя в этом процессе
• Сформировать понимание ассертивного поведения в рабочей деятельности
• Развить навык мотивационных выступлений как средство повышения авторитета руководителя
• Сформировать важность проактивного поведения в повседневной рабочей деятельности
• Развить навыки формулирования и постановки целей и задач

• Сформировать навык выдачи работникам эффективной обратной связи

ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ

Портрет успешного руководителя-лидера:

• Сохранение эффективности в современных условиях
• Факторы, влияющие на результат деятельности
• Личный вклад как фактор, определяющий результативность достижения целей
• Функциональные области работы руководителя
• Какими качествами, знаниями, умениями и навыками должен обладать успешный руководитель-лидер?
  
  
  

Менеджмент и лидерство:

• Функции менеджмента
• Отличия менеджмента от лидерства
• Подходы к выполнению менеджерских функций
• Сбалансированное лидерство как ориентация на результат и людей
• Роли лидера в профессиональной группе: эксперт, коммуникатор, вдохновитель, наставник
  
  
  

Проактивное поведение:

• «Я работал бы лучше, если бы только….»
• Модель «Стимул – Реакция», ее функции в практической деятельности
• Определение проактивности, как альтернативы реактивному поведению
• Проактивная позиция как профилактика стресса

Развитие уверенности в себе. Понятие ассертивного поведения:

• Виды поведений, присущих человеку
• Четкое мышление как основа ассертивной коммуникации
• Базовые права ассертивной личности
• Правила ассертивного поведения
• Использование профессионального опыта для уверенной коммуникации
• Влияние жизненного опыта на наше поведение

 
Сбалансированное лидерство в управлении:

• Почему подчиненные не делают того, что должны делать?
• Умение формулировать цели и задачи
• Оценка задачи с точки зрения степени сложности и степени неопределенности
• Умение доносить цели и задачи до подчиненных
• «Двусторонняя» коммуникация как основа сотрудничества и основное средство формирования партнерских отношений

Функция «Контроль»:

• Контроль как инструмент развития у работников нацеленности на результат
• Функции контроля
• Создание системы контроля исполнения поставленных задач
• Выявление и корректировка отклонений в ходе выполнения поставленных задач
• Коммуникация с работниками при осуществлении контроля
• Аргументации своих решений

«Storytelling» как инструмент повышения неформального авторитета:

• «Storytelling» как способ передачи информации и нахождения смыслов через рассказывание историй
• Ситуации применения «Storytelling»
• Критерии успешного применения «Storytelling»
• Виды «Storytelling»: Байка (Я-история, Рассказ в рассказе, Метафора); Актуализация через ситуацию на рынке; Актуализация через ситуацию в компании
  
  

Тренинг проходит в интерактивном режиме, с активным вовлечением в процесс обучения всех участников тренинга. Соотношение теоретической и практической части – примерно 20% на 80%.

В процессе обучения используются:

• теоретические блоки
• ролевые игры
• деловые игры
• кейсы
• тесты
• групповая и индивидуальная работа
• интерактивная выработка решения